Polska Szkoła Cybernetyki

PSC 01. Wstęp do cybernetyki społecznej i psychocybernetyki

Czas nagrania: 2 godz. 35 min 43 s

▶ Odtwórz film

Otwórz nagranie na YouTube: PSC 01. Wstęp do cybernetyki społecznej i psychocybernetyki ↗ (otwiera się w nowej karcie)

Józef Kossecki przedstawia cybernetykę jako interdyscyplinarne podejście do badania systemów, relacji i procesów sterowania. Zestawia fizykalne wyjaśnianie stanów przez przeszłość z cybernetycznym ujmowaniem ich przez cele oraz omawia program sterowania, system autonomiczny i własne ujęcie zależności między informacją i energomaterią. W dalszej części stosuje te pojęcia do interpretacji procesów politycznych i historycznych, w tym przemian ustrojowych, służb oraz instytucji państwa. Są to przykłady i oceny przedstawione przez wykładowcę; nagranie kończy się rozmową z uczestnikami i zapowiedzią kolejnego wykładu.

Rozdziały nagrania

1. 00:01 — Od metacybernetyki do początków cybernetyki
2. 15:20 — Zastosowania cybernetyki i system autonomiczny
3. 28:01 — Obiekty, relacje i system społeczny
4. 46:05 — Relacje abstrakcyjne i energomaterialne
5. 56:03 — Fizyka, cybernetyka i ujęcie teologii
6. 01:03:36 — Przekazywanie informacji i energomaterii
7. 01:17:38 — Przyczyny, cele i interpretacja procesów społecznych
8. 01:25:02 — Parametry procesu sterowania i sterowanie pośrednie
9. 01:37:13 — Program i proces autonomiczny
10. 01:56:25 — Pytania o służby specjalne i nadzór nad nimi
11. 02:13:37 — Milicja, ORMO i instytucje państwa w relacji wykładowcy
12. 02:32:58 — Pytanie o Smoleńsk i zakończenie wykładu

Wróć do spisu nagrań

PSC 02. Rodzaje procesów i systemów cybernetycznych

Czas nagrania: 1 godz. 43 min 12 s

▶ Odtwórz film

Otwórz nagranie na YouTube: PSC 02. Rodzaje procesów i systemów cybernetycznych ↗ (otwiera się w nowej karcie)

Nagranie zaczyna się rozmową Grzegorza Modlibowskiego z Grzegorzem Dorobkiem o jego rozprawie doktorskiej i książce poświęconej zastosowaniu jakościowej teorii informacji do zagadnień filozoficznych. Po rozmowie Józef Kossecki wraca do pojęć procesu sterowania i systemu autonomicznego, a następnie omawia własne rozszerzenie Mazura o proces autonomiczny oraz rozróżnienia między systemem zorganizowanym i cybernetycznym. Wyjaśnia role bodźców, reakcji i reaktywności, zestawia oddziaływania energetyczne z informacyjnymi i przedstawia sposób opisu obiektów przez materiał, energię i strukturę. W dalszej części pokazuje różne układy sterowania, w tym system sterowny i jego zastosowania społeczne, a także interpretuje zależności kolonialne przez model interesów oraz przewagi informacyjnej. Te przykłady historyczne i polityczne są stanowiskiem wykładowcy; wykład kończy się zapowiedzią dalszej części cyklu.

Rozdziały nagrania

1. 00:00 — Rozmowa o książce Grzegorza Dorobka
2. 10:06 — Powrót do procesu sterowania i pojęć systemu
3. 19:34 — System społeczny, organizacja i sterowanie
4. 27:49 — Bodziec, reakcja i reaktywność
5. 47:41 — Informacja, energomateria i opis obiektu
6. 01:01:49 — System sterowny: receptor, efektor i tory
7. 01:27:16 — Zależność kolonialna i interes systemu
8. 01:36:47 — Przewaga informacyjna i przykłady historyczne
9. 01:42:30 — Zakończenie i zapowiedź kolejnych zajęć

Wróć do spisu nagrań

PSC 03. Mazurowska teoria systemów samosterownych i autonomicznych

Czas nagrania: 2 godz. 20 min 46 s

▶ Odtwórz film

Otwórz nagranie na YouTube: PSC 03. Mazurowska teoria systemów samosterownych i autonomicznych ↗ (otwiera się w nowej karcie)

Józef Kossecki przypomina model systemu sterownego, po czym omawia system samosterowny z korelatorem oraz system autonomiczny, w którym funkcję organizatora pełni homeostat. Stosuje tę siatkę pojęciową do własnej interpretacji zależności kolonialnych i neokolonialnych, historii ziem polskich, kształcenia elit oraz roli informacji w samodzielnym podejmowaniu decyzji. Następnie omawia funkcje receptorów, korelatora, homeostatu i toru energetycznego w społeczeństwie. W długiej części pytań odpowiada m.in. o intronizację Chrystusa, wypowiedzi duchownych, sytuację Ukrainy i własną działalność za Gomułki oraz Gierka. Te przykłady i oceny historyczne, polityczne i religijne są stanowiskiem wykładowcy, a nie ustaleniami redakcji.

Rozdziały nagrania

1. 00:00 — Zapowiedzi i przypomnienie systemu sterownego
2. 09:21 — System samosterowny i korelator
3. 18:54 — Zależność neokolonialna w interpretacji wykładowcy
4. 34:17 — Korelator, informacja i sposoby utrzymywania zależności
5. 53:50 — Przykłady z historii ziem polskich
6. 01:11:05 — Instytucje edukacyjne i kształcenie elit
7. 01:24:27 — System autonomiczny, homeostat i definicja autonomii
8. 01:40:16 — Informacja i zdolność systemu do samodzielnego sterowania
9. 01:50:34 — Zastosowanie pojęć do instytucji społecznych
10. 01:57:43 — Pytania o intronizację i status autonomii Polski
11. 02:08:31 — Pytania o Ukrainę i poziomy analizy politycznej
12. 02:15:03 — Pytania o działalność wykładowcy i zakończenie

Wróć do spisu nagrań

PSC 04. Jak definiujemy interes systemu – procesu autonomicznego?

Czas nagrania: 2 godz. 46 min 24 s

▶ Odtwórz film

Otwórz nagranie na YouTube: PSC 04. Jak definiujemy interes systemu – procesu autonomicznego? ↗ (otwiera się w nowej karcie)

Józef Kossecki omawia model systemu samosterownego i odróżnia go od systemu autonomicznego, w którym organizator jest częścią systemu. Przedstawia homeostat, program procesu sterowania oraz cybernetyczny opis systemu przez materiał, energię i strukturę. Następnie stosuje te pojęcia do własnych analiz państwa, interesu narodowego, instytucji i polityki demograficznej; przytacza także dane i historyczne przykłady jako argumenty na rzecz swoich ocen. W końcowej części definiuje równowagę funkcjonalną, rozwija własne wnioski o prognozach i gospodarce, a następnie odpowiada na pytania uczestników dotyczące państw, polityki, demografii i publikacji.

Rozdziały nagrania

1. 00:00 — Dwa tory systemu samosterownego
2. 10:50 — System autonomiczny i rola homeostatu
3. 24:05 — Organizator, homeostat i program sterowania
4. 33:01 — Organy państwa w modelu cybernetycznym
5. 43:55 — Interes systemu autonomicznego
6. 55:53 — Program, kadry i przykłady historyczne
7. 01:06:15 — Materiał, energia, struktura i homeostaza rozproszona
8. 01:20:37 — Parametry demograficzne materiału społecznego
9. 01:31:22 — Struktura demograficzna i jej zmiany
10. 01:43:54 — Prognozy i dane jako informacja sterownicza
11. 02:12:28 — Równowaga funkcjonalna i granice systemu
12. 02:20:52 — Pytania: autonomia, państwa i książki

Wróć do spisu nagrań

PSC 05A. Interesy systemu – socjoenergia i socjostruktura

Czas nagrania: 2 godz. 19 min 41 s

▶ Odtwórz film

Otwórz nagranie na YouTube: PSC 05A. Interesy systemu – socjoenergia i socjostruktura ↗ (otwiera się w nowej karcie)

Józef Kossecki kontynuuje analizę społeczeństwa jako systemu autonomicznego, omawiając materiał demograficzny, energię gospodarczą i strukturę relacji między kierownictwem a wykonawcami. Przedstawia własne porównania prognoz ludnościowych, produkcji przemysłowej oraz wskaźników pieniężnych, a następnie rozwija schemat sprzężenia zwrotnego i jego zastosowanie do działania instytucji. Na tej podstawie formułuje własne oceny polityczne i gospodarcze, przywołuje przykłady historyczne oraz przedstawia propozycję systemu nacjokratycznego. Dane, interpretacje i oceny w wykładzie są stanowiskiem Kosseckiego; nagranie kończy się jego apelem o przygotowanie programu i kształcenie kadr.

Rozdziały nagrania

1. 00:00 — Socjomasa i demografia systemu społecznego
2. 19:21 — Energia i gospodarka jako parametr systemu
3. 27:26 — PKB, podaż pieniądza i szybkość obiegu
4. 47:48 — Porównania wskaźnika obiegu pieniądza
5. 58:34 — Produkcja przemysłowa i socjoenergia
6. 01:11:18 — Energia, obieg pieniądza i przejście do struktury
7. 01:20:39 — Struktura społeczna i sprzężenie zwrotne
8. 01:30:23 — Kanał poleceń, normy i wykonanie
9. 01:42:04 — Sygnały zwrotne i decyzje kierownictwa
10. 01:51:26 — Aparat władzy i przykład rewolucji rosyjskiej
11. 02:00:27 — Wrogie przejęcia, rynek i przykłady gospodarcze
12. 02:10:47 — Propozycja nacjokratyzmu i zakończenie

Wróć do spisu nagrań

PSC 05B. Interesy systemu — pytania i odpowiedzi

Czas nagrania: 1 godz. 31 min 28 s

▶ Odtwórz film

Otwórz nagranie na YouTube: PSC 05B. Interesy systemu — pytania i odpowiedzi ↗ (otwiera się w nowej karcie)

Józef Kossecki odpowiada na pytania uczestników o interesy państwa, demografię, gospodarkę, biurokrację, media, historię i życie społeczne. Odwołuje się do cybernetyki społecznej, między innymi omawiając informację, sterowanie, biurokrację i socjostrukturę, a swoje oceny polityczne i historyczne przedstawia jako własne interpretacje. W dalszej części mówi o metodologii nauk, religii, masonerii, emigracji, własności i geografii, po czym wraca do pytania o dokument związany z Jarosławem Kaczyńskim. Nagranie ma formę dyskusji.

Rozdziały nagrania

1. 00:01 — Pytania o interesy państwa, demografię i gospodarkę
2. 10:19 — Centralne planowanie, media i biurokracja
3. 14:12 — Soros, przemiany polityczne i rola Niemiec
4. 25:16 — Policja, archiwa i sterowanie państwem
5. 29:14 — Stal, handel i informacyjny wymiar gospodarki
6. 38:19 — Gospodarka informacyjna i przygotowanie kadr
7. 44:59 — Biurokracja, polityka i konferencja o Europie
8. 50:47 — Trolling, szczepienia i pytanie o UPA
9. 01:08:56 — Prawda, religia i metodologia nauk
10. 01:19:15 — Emigracja, własność i zakończenie dyskusji

Wróć do spisu nagrań

PSC 06A. O Bożym Narodzeniu – Wojciech Salwa

Czas nagrania: 41 min 11 s

▶ Odtwórz film

Otwórz nagranie na YouTube: PSC 06A. O Bożym Narodzeniu – Wojciech Salwa ↗ (otwiera się w nowej karcie)

Opis i rozdziały nie są jeszcze dostępne.

Wróć do spisu nagrań

PSC 06B. Przebiegi energetyczne w systemach autonomicznych

Czas nagrania: 1 godz. 19 min 49 s

▶ Odtwórz film

Otwórz nagranie na YouTube: PSC 06B. Przebiegi energetyczne w systemach autonomicznych ↗ (otwiera się w nowej karcie)

Józef Kossecki omawia energetyczną część ujęcia systemu autonomicznego przypisywanego Marianowi Mazurowi. Wyjaśnia rozróżnienia energii sterowniczej i wykonawczej, energii zewnętrznej i wewnętrznej, a następnie przedstawia moc jałową, dyspozycyjną, roboczą, asekuracyjną i swobodną oraz współczynnik swobody. W dalszej części stosuje ten model do własnych interpretacji pracy, niewolnictwa, kapitalizmu i socjalizmu, w tym do przykładów z historii gospodarczej i kolejek w PRL-u. Te przykłady i oceny są częścią wywodu Kosseckiego. W końcówce podsumowuje przedstawioną interpretację i zapowiada następne zajęcia.

Rozdziały nagrania

1. 00:00 — Początki wykładu: dwa potencjały człowieka
2. 08:17 — Energia sterownicza i wykonawcza
3. 13:29 — Moc społeczna i interpretacja przemian gospodarczych
4. 24:07 — Wzór mocy i jego parametry
5. 36:28 — Moc jałowa i moc dyspozycyjna
6. 43:11 — Moc robocza, asekuracyjna i warunki istnienia
7. 48:42 — Moc zewnętrzna i moc socjologiczna
8. 52:57 — Moc swobodna i współczynnik swobody
9. 01:00:53 — Moc swobodna w przykładach pracy i niewolnictwa
10. 01:10:55 — Socjalizm, moc robocza i czas
11. 01:18:15 — Podsumowanie i zakończenie wykładu

Wróć do spisu nagrań

PSC 07A. Podstawy mazurowskiej teorii dynamizmu charakteru — Józef Kossecki

Czas nagrania: 2 godz. 0 min 8 s

▶ Odtwórz film

Otwórz nagranie na YouTube: PSC 07A. Podstawy mazurowskiej teorii dynamizmu charakteru — Józef Kossecki ↗ (otwiera się w nowej karcie)

Józef Kossecki omawia dynamizm charakteru w ujęciu Mariana Mazura. Przypomina model mocy systemu autonomicznego, w którym zmiany jakości tworzywa i jego rozbudowa wpływają na przebieg mocy w czasie, a następnie wyjaśnia trzy etapy: egzodynamizm, statyzm i endodynamizm. Przedstawia przypisywane tej teorii konsekwencje dla zachowania jednostek, związków i organizacji. W dalszej części rozwija własne interpretacje historyczne i polityczne, między innymi na przykładach imperiów oraz wojny algierskiej; są to stanowiska wykładowcy. Na końcu zapowiada poszerzenie tematu o tolerancję i podatność.

Rozdziały nagrania

1. 00:00 — Moc systemu autonomicznego i dynamizm charakteru
2. 06:45 — Dynamizm charakteru i wzorzec Mariana Mazura
3. 14:45 — Jakość tworzywa, wzrost i przebieg mocy
4. 31:04 — Granica egzystencji i przykłady historyczne ekspansji
5. 52:59 — Wojna algierska w relacji wykładowcy
6. 01:13:51 — Trzy etapy rozwoju i definicja dynamizmu charakteru
7. 01:27:24 — Cechy typów dynamizmu w zachowaniu
8. 01:33:19 — Przykłady zastosowania teorii do małżeństw
9. 01:44:54 — Typy dynamizmu w zakładzie pracy i polityce
10. 01:54:12 — Rywalizacja o władzę i oceny przemian politycznych
11. 01:59:24 — Zakończenie i zapowiedź kolejnego wykładu

Wróć do spisu nagrań

PSC 07B. Podstawy mazurowskiej teorii dynamizmu charakteru — pytania i odpowiedzi

Czas nagrania: 1 godz. 25 min 52 s

▶ Odtwórz film

Otwórz nagranie na YouTube: PSC 07B. Podstawy mazurowskiej teorii dynamizmu charakteru — pytania i odpowiedzi ↗ (otwiera się w nowej karcie)

Nagranie jest sesją pytań i odpowiedzi rozwijającą wątki teorii dynamizmu charakteru. Wykładowca odpowiada między innymi o manipulacji, innych parametrach charakteru, zmianach typów w ciągu życia oraz dopasowaniu ludzi do organizacji i branż. Następnie podejmuje pytania o symbole, systemy społeczne, Europę, Polskę i geopolitykę. W odpowiedziach przedstawia własne interpretacje polityczne i historyczne, między innymi wątków socjalizmu, Judeopolonii i oceny współczesnych instytucji; są to poglądy wykładowcy. Końcowa część wraca do niezależności myślenia, gospodarki i kształcenia kadr, po czym spotkanie zostaje zamknięte.

Rozdziały nagrania

1. 00:00 — Typy dynamizmu a manipulacja
2. 01:45 — Inne parametry charakteru i żywotność
3. 09:45 — Pytanie o wiek i etapy rozwoju
4. 11:43 — Dynamizm grup i dopasowanie do branż
5. 16:29 — Dobór pracowników do rytmu organizacji
6. 20:01 — Pytanie o obsadę ambasad i promocję kultury
7. 28:46 — Socjalizm w różnych cywilizacjach
8. 35:58 — Symbole i normy społeczne
9. 37:23 — Możliwy rozpad Unii i interes Polski
10. 42:57 — Judeopolonia w relacji Kosseckiego
11. 49:17 — Pytanie o kandydata na prezydenta
12. 50:58 — Pytanie o książki dotyczące represji NKWD
13. 54:59 — Pytanie o zarządzanie partią polityczną
14. 57:20 — Geopolityczne pytanie o granicę z Chinami
15. 01:04:10 — Pytania o własność pracowniczą i cybernetykę
16. 01:14:15 — Autonomia, rynek i niezależność myślenia
17. 01:18:33 — Zamożność narodów i ocena polskich elit
18. 01:25:16 — Zakończenie sesji pytań

Wróć do spisu nagrań

PSC 08. Tolerancja i podatność w teorii Mazura (na żywo)

Czas nagrania: 2 godz. 29 min 22 s

▶ Odtwórz film

Otwórz nagranie na YouTube: PSC 08. Tolerancja i podatność w teorii Mazura (na żywo) ↗ (otwiera się w nowej karcie)

Opis i rozdziały nie są jeszcze dostępne.

Wróć do spisu nagrań

PSC 09A. Człowiek jako proces autonomiczny — wykład

Czas nagrania: 2 godz. 39 min 2 s

▶ Odtwórz film

Otwórz nagranie na YouTube: PSC 09A. Człowiek jako proces autonomiczny — wykład ↗ (otwiera się w nowej karcie)

Józef Kossecki przypomina opis energetyczny systemu autonomicznego, a następnie rozwija rozróżnienie między ujmowaniem człowieka jako stanu w danej chwili i jako procesu obejmującego jego życie w czasie. Przedstawia program genetyczny jako identyfikator procesu oraz omawia własne rozszerzenie modelu o swobodny potencjał refleksyjny. W dalszej części przechodzi do procesów informacyjnych: opisuje drogę bodźca przez receptor, korelator i efektor oraz omawia rolę rejestratora, estymatora i potencjału decyzyjnego. Przywołuje przykłady z gospodarki, historii, prawa, religii i polityki; są to jego interpretacje i oceny. Wykład kończy się omówieniem swobodnego potencjału refleksyjnego i zapowiedzią dalszych zajęć, po czym rozpoczyna się sesja pytań.

Rozdziały nagrania

1. 00:00 — Przypomnienie energetycznego opisu systemu autonomicznego
2. 28:45 — Proces autonomiczny jako system ujmowany w czasie
3. 32:17 — Człowiek jako figura czterowymiarowa
4. 46:31 — Program genetyczny i identyfikacja człowieka
5. 01:06:37 — Człowiek, informacja i proces społeczny
6. 01:13:16 — Ujęcie procesowe a perspektywa „tu i teraz”
7. 01:37:08 — Informacja jako relacja między elementami zbioru
8. 01:41:06 — Receptor, korelator i efektor w torze informacyjnym
9. 01:56:40 — Potencjały korelacyjny, estymacyjny i decyzyjny
10. 02:25:43 — Swobodny potencjał refleksyjny i człowieczeństwo
11. 02:35:04 — Podsumowanie i zapowiedź dalszej części
12. 02:36:06 — Pytania po wykładzie

Wróć do spisu nagrań

PSC 09B. Człowiek jako proces autonomiczny — pytania

Czas nagrania: 2 godz. 5 min 40 s

▶ Odtwórz film

Otwórz nagranie na YouTube: PSC 09B. Człowiek jako proces autonomiczny — pytania ↗ (otwiera się w nowej karcie)

To odrębna sesja pytań po wykładzie. Józef Kossecki odpowiada na pytania o możliwość trwałego wolnego rynku, opóźnione reakcje społeczeństw i pojęcia tolerancji, podatności oraz motywacji. Rozwija własne interpretacje bieżących i historycznych przykładów, w tym przemian politycznych, mediów, ustrojów gospodarczych i działania państw; te oceny są przedstawiane jako jego stanowisko. W dalszej części omawia zmianę statusu systemu sterownego, samosterownego i autonomicznego, radzi górnikom dobierać argumenty do motywacji decydentów oraz przywołuje publikacje z obszaru cybernetyki i porównawczej nauki o cywilizacjach. Rozmowa obejmuje też jego osobiste, jawnie odróżnione od analizy naukowej poglądy na monarchię, a kończy się odpowiedzią o kosztach edukacji, pracy i kredycie społecznym oraz zapowiedzią kontynuacji pytań.

Rozdziały nagrania

1. 00:00 — Pytanie o wolny rynek i monopolizację
2. 11:11 — Bezwładność informacyjna i czas reakcji systemu
3. 18:15 — Pytania o politykę, protest i motywacje społeczne
4. 33:00 — Kampanie informacyjne i oceny historyczne
5. 43:19 — Asymilacja, tożsamość i przykłady polityczne
6. 52:18 — Od systemu sterownego do autonomicznego
7. 01:01:06 — Bariery wejścia na rynek i konkurencja
8. 01:13:35 — Argumenty dla decydentów i związków zawodowych
9. 01:17:46 — Kazimierz Mijal i dzieje cybernetyki w PRL
10. 01:41:15 — Monarchia jako osobisty pogląd wykładowcy
11. 01:47:57 — Komunizm, system sterowania i historia informacyjna
12. 02:02:10 — Kredyt społeczny, edukacja i zakończenie spotkania

Wróć do spisu nagrań

PSC 10. Talent, inteligencja i pojętność w teorii Mazura (na żywo)

Czas nagrania: 4 godz. 22 min 37 s

▶ Odtwórz film

Otwórz nagranie na YouTube: PSC 10. Talent, inteligencja i pojętność w teorii Mazura (na żywo) ↗ (otwiera się w nowej karcie)

Józef Kossecki rozwija wykład o przebiegach informacyjnych w systemie autonomicznym. Na schemacie rejestratorów i estymatora wyjaśnia, jak zmiana przewodności tworzy skojarzenia i umożliwia sterowanie pośrednie; doświadczenia Pawłowa, normy społeczne, prawo, wychowanie i reklamę omawia jako przykłady tego mechanizmu. Następnie przedstawia mazurowskie rozróżnienie inteligencji, pojętności i talentu, osiem kombinacji tych cech oraz możliwe skutki niedopasowania nauki i pracy do człowieka. W rozbudowanej części pytań odpowiada o rozpoznawaniu talentów, homeostazie, pieniądzu, metodzie cybernetyki i jawności, a także przedstawia własne oceny społeczne, polityczne i hipotezy historyczne. Spotkanie kończy zapowiedź wykładu o potrzebach ludzi.

Rozdziały nagrania

1. 00:39 — Wprowadzenie i potencjał refleksyjny
2. 08:40 — Sterowanie bezpośrednie i układ rejestratorów
3. 28:57 — Uczenie się przez zmianę przewodności
4. 48:59 — Odruchy warunkowe Pawłowa i przykład społeczny
5. 01:08:57 — Rejestraty, normy społeczne i sterowanie pośrednie
6. 01:25:24 — Trzy rodzaje skojarzeń w relacji o Mazurze i Konorskim
7. 01:49:35 — Rejestracja, znieczulenie i derejestracja
8. 02:07:13 — Inteligencja, pojętność i talent
9. 02:21:28 — Wzorzec, model i klasyfikacja intelektu
10. 02:33:00 — Osiem typów intelektu
11. 02:51:06 — Dopasowanie pracy i nauki do właściwości intelektu
12. 03:01:31 — Pytania o rozpoznawanie talentów, pieniądz i cybernetykę
13. 03:13:30 — Homeostaza rozproszona i dalsze pytania
14. 03:37:48 — Pytania o wywiad i interpretacje historii
15. 03:52:23 — Kryptologia, jawność i pytania o instytucje
16. 04:08:36 — Metabolizm informacyjny, talenty i zakończenie

Wróć do spisu nagrań

PSC 11. Znaczenie potrzeb dla procesów sterowania społecznego (na żywo)

Czas nagrania: 4 godz. 48 min 22 s

▶ Odtwórz film

Otwórz nagranie na YouTube: PSC 11. Znaczenie potrzeb dla procesów sterowania społecznego (na żywo) ↗ (otwiera się w nowej karcie)

Józef Kossecki zaczyna od odpowiedzi na korespondencję seminarzystów i proponuje rozróżnienie procesów autonomicznych swobodnych oraz nieswobodnych według tego, czy maksymalizują moc swobodną w całym okresie istnienia, czy w danym momencie. Ilustruje je przedsiębiorstwem, historią imperiów i własnymi ocenami współczesnych konfliktów. Następnie przypomina mazurowskie właściwości sterownicze, oddziela cechy elastyczne od sztywnych, definiuje charakter i osobowość oraz omawia granice wpływu na ludzi. Główny schemat wykładu ujmuje cztery potrzeby systemu autonomicznego: pobieranie i wydawanie energomaterii oraz informacji. Kossecki wyprowadza z niego cztery sposoby ograniczania tych potrzeb i cztery sposoby narzucania działań, odnosząc je do wolności i godności. W długiej dyskusji odpowiada m.in. o metodach analizy państw, wirusach informacyjnych, sondażach, edukacji, stereotypach i celu własnych wykładów. Przykłady polityczne, społeczne i historyczne stanowią jego interpretacje, a nie niezależnie zweryfikowane ustalenia.

Rozdziały nagrania

1. 00:39 — Procesy autonomiczne: moc i czas
2. 12:39 — Proces swobodny i nieswobodny
3. 26:05 — Przykłady polityki państw i imperiów
4. 50:09 — Pytanie o Rosję i Ukrainę
5. 01:08:44 — Właściwości sterownicze człowieka i państwa
6. 01:25:47 — Parametry elastyczne i sztywne
7. 01:39:55 — Osobowość i pole jej zmian
8. 01:52:11 — Manipulacja i warunki skutecznego sterowania
9. 01:59:43 — Cztery potrzeby systemu autonomicznego
10. 02:17:23 — Ograniczanie potrzeb i dostęp do informacji
11. 02:37:36 — Narzucanie odbioru i wydawania informacji
12. 02:53:54 — Wolność, godność i koniec wykładu
13. 02:59:22 — Pytania: metoda analizy państw
14. 03:09:49 — Wirus informacyjny i normowirus
15. 03:48:18 — Pytania o sondaże, suwerenność i nauczanie
16. 04:25:05 — Cel wykładów i końcowa dyskusja

Wróć do spisu nagrań

PSC 12A. Znaczenie potrzeb ludzi… c.d. — wykład

Czas nagrania: 1 godz. 34 min 57 s

▶ Odtwórz film

Otwórz nagranie na YouTube: PSC 12A. Znaczenie potrzeb ludzi… c.d. — wykład ↗ (otwiera się w nowej karcie)

Józef Kossecki rozwija analizę potrzeb energetycznych i informacyjnych ludzi w odniesieniu do typów dynamizmu charakteru oraz właściwości intelektualnych. Omawia pobieranie i wydawanie energomaterii, potrzeby osób o różnych typach dynamizmu, a następnie związki inteligencji, pojętności i talentu z przetwarzaniem informacji. Przytacza przykłady z edukacji, pracy, polityki i kryptologii oraz opisuje przypadki, które nazywa manipulacją przez ograniczanie zaspokajania potrzeb. Oceny historyczne i społeczne oraz przedstawione prognozy są stanowiskiem wykładowcy. Na końcu podsumowuje znaczenie rozpoznawania właściwości ludzi przy doborze zadań i kończy wykład.

Rozdziały nagrania

1. 00:00 — Cztery potrzeby systemów autonomicznych
2. 12:57 — Potrzeby energetyczne a typy dynamizmu
3. 35:37 — Potrzeby endodynamików i dostęp do informacji
4. 47:42 — Potrzeby informacyjne
5. 53:03 — Inteligencja i szerokość potrzeb informacyjnych
6. 01:00:17 — Talent i dopasowanie zadań
7. 01:08:30 — Właściwości intelektualne a dobór ludzi
8. 01:15:44 — Przypadki manipulacji potrzebami informacyjnymi
9. 01:33:45 — Dobór ludzi i zakończenie wykładu

Wróć do spisu nagrań

PSC 12B. Znaczenie potrzeb ludzi… c.d. — pytania i odpowiedzi

Czas nagrania: 1 godz. 53 min 45 s

▶ Odtwórz film

Otwórz nagranie na YouTube: PSC 12B. Znaczenie potrzeb ludzi… c.d. — pytania i odpowiedzi ↗ (otwiera się w nowej karcie)

W nagraniu pytań i odpowiedzi Józef Kossecki odpowiada na pytania uczestników o swoją teorię konfliktów międzynarodowych, służby, medycynę, świadków koronnych i teorię dowodów, testy cybernetyczne, politykę, edukację, autonomię państw oraz demografię. W części poświęconej ZP Grunwald przedstawia własną relację o powstaniu i działalności organizacji. Wypowiedzi zawierają oceny i interpretacje historyczne, polityczne oraz społeczne Kosseckiego. Spotkanie kończy się podziękowaniami i zapowiedzią kolejnego wykładu o klasyfikacji norm społecznych i motywacji.

Rozdziały nagrania

1. 00:00 — Cybernetyczna teoria konfliktów międzynarodowych
2. 05:12 — Prognoza konfliktu i wydarzenia na Ukrainie
3. 08:25 — Pytanie o Narodowe Centrum Kryptologii
4. 14:33 — Działalność Wolniewicza i Nowaka
5. 17:04 — Medycyna, media i praktyka lekarska
6. 26:08 — Eksport broni i rozwiązywanie konfliktów
7. 29:21 — Świadek koronny i teoria dowodów
8. 38:27 — Testy cybernetyczne i szkolenie policjantów
9. 50:19 — Cechy polityka i motywacje poznawcze
10. 54:20 — Edukacja i model kształcenia
11. 01:04:49 — Węgry Orbána jako system autonomiczny
12. 01:07:09 — Pytania o historię służb i system wyborczy
13. 01:14:36 — Psychologia i kształtowanie osobowości
14. 01:19:11 — Demografia i warunki rodzicielstwa
15. 01:24:19 — Szacunek, prestiż i dowody
16. 01:25:57 — Pytanie o aborcję i prognozy demograficzne
17. 01:27:34 — Wspomnienie o ZP Grunwald
18. 01:51:47 — Zakończenie i zapowiedź kolejnego wykładu

Wróć do spisu nagrań

PSC 13A. Teoria norm i motywacji Józefa Kosseckiego — wykład

Czas nagrania: 2 godz. 40 min 31 s

▶ Odtwórz film

Otwórz nagranie na YouTube: PSC 13A. Teoria norm i motywacji Józefa Kosseckiego — wykład ↗ (otwiera się w nowej karcie)

Wykładowca przedstawia własną teorię norm społecznych i motywacji, opartą na aksjomatycznej klasyfikacji. Omawia probabilistyczny opis bodźców, reakcji i norm oraz zestawia model dyfuzji norm z badaniami Colemana, Katza i Menzela i wzorcem systemu autonomicznego Mariana Mazura. Następnie rozróżnia procesy poznawcze i decyzyjne oraz normy poznawcze, witalne, ekonomiczne i konstytutywne, w tym ideologiczne, etyczne i prawne. W dalszej części odnosi tę klasyfikację do przykładów społecznych, gospodarczych i politycznych oraz omawia rolę motywacji informacyjnych i energetycznych. Oceny historyczne i polityczne są stanowiskiem przedstawionym przez wykładowcę.

Rozdziały nagrania

1. 00:00 — Od empirycznych typologii do aksjomatycznej teorii norm
2. 06:08 — Bodziec, reakcja i probabilistyczny opis społeczeństwa
3. 15:07 — Norma społeczna jako warunek reakcji na bodziec
4. 30:49 — Dyfuzja norm i badania Colemana, Katza i Menzela
5. 44:25 — Wzorzec Mazura i model dyfuzji empirycznej
6. 54:30 — Procesy dyfuzji oraz pojęcia normy i motywacji
7. 01:02:45 — Procesy poznawcze i decyzyjne
8. 01:13:46 — Własne interpretacje procesów międzynarodowych
9. 01:23:36 — Normy poznawcze i podział poznania ścisłego
10. 01:35:22 — Normy witalne i ekonomiczne
11. 01:55:01 — Normy konstytutywne, ideologiczne, etyczne i prawne
12. 02:13:33 — Drzewo norm i relacja edukacji z wychowaniem

Wróć do spisu nagrań

PSC 13B. Teoria norm i motywacji — pytania i odpowiedzi

Czas nagrania: 1 godz. 31 min 35 s

▶ Odtwórz film

Otwórz nagranie na YouTube: PSC 13B. Teoria norm i motywacji — pytania i odpowiedzi ↗ (otwiera się w nowej karcie)

W części pytań i odpowiedzi wykładowca objaśnia, jak dobierać pojęcia i aksjomaty do badanego wycinka rzeczywistości, a następnie odpowiada na pytania o motywacje, psychocybernetykę, normy etyczne i prawne oraz ich miejsce w jego typologii cywilizacyjnej. Przywołuje publikacje, porównuje podejście cybernetyczne z innymi teoriami i omawia rolę edukacji oraz samodzielnej pracy. W dalszej, luźniejszej części odpowiada na pytania o historię, media, politykę zagraniczną i bieżące sprawy społeczne. Przedstawione twierdzenia i oceny należą do wypowiedzi wykładowcy.

Rozdziały nagrania

1. 00:00 — Jak projektować wzorce i rozwijać teorie
2. 04:25 — Motywacje w badaniach i zastosowanie cybernetyki
3. 13:47 — Normy etyczne i prawne w interpretacji wykładowcy
4. 17:38 — Publikacje o teorii norm i motywacji
5. 24:08 — Różne motywacje w ujęciu wykładowcy
6. 29:48 — Pytania o perkolację, pomiar i fraktale
7. 32:29 — Starsze prace z cybernetyki i ich ocena
8. 35:07 — Seminarium, samodzielna praca i zastosowania wiedzy
9. 40:41 — Pytania polityczne i przykłady historyczne
10. 49:57 — Relacja o publikacji i archiwach wojennych
11. 53:28 — Przewaga informacyjna i pytania o społeczeństwo
12. 01:00:17 — Media, polityka zagraniczna i dalsze pytania

Wróć do spisu nagrań

PSC 14. Stereotypy a pojęcia i ich rola w procesach sterowania — wykład i pytania

Czas nagrania: 3 godz. 31 min

▶ Odtwórz film

Otwórz nagranie na YouTube: PSC 14. Stereotypy a pojęcia i ich rola w procesach sterowania — wykład i pytania ↗ (otwiera się w nowej karcie)

Józef Kossecki odróżnia pojęcia, służące w jego ujęciu poznawaniu rzeczywistości, od stereotypów, które łączą nieokreślone znaczenie słowa z oceną i wpływają na decyzje. Wyjaśnia znaczenie definicji i dowodów, omawia podział dziedzin poznania na sztukę, filozofię i naukę, a następnie pokazuje na przykładach religijnych, politycznych i medialnych, jak dodatnie i ujemne etykiety mogą służyć manipulacji. Proponuje pytać o definicję, źródło informacji i dowody; odróżnia przy tym szkodliwość stereotypów w badaniu faktów od ich możliwej roli w wychowaniu. W części pytań odpowiada o wychowywaniu dzieci, dynamizmie charakteru, teologii, cywilizacjach, pieniądzu i doborze ludzi, a później przedstawia własne oceny bieżącej polityki oraz interpretacje i hipotezy historyczne. Spotkanie kończy dyskusja o źródłach dotyczących II wojny światowej.

Rozdziały nagrania

1. 00:12 — Temat wykładu: pojęcia i stereotypy
2. 05:58 — Pojęcia jako normy poznawcze
3. 08:48 — Nauka, filozofia i sztuka w podziale Mazura
4. 22:01 — Definicje, zbiory i logika informacyjna
5. 28:21 — Stereotyp: nieokreślone znaczenie i ocena
6. 43:34 — Manipulacja przez etykiety i pytanie o definicję
7. 01:09:05 — Negatywne stereotypy w sporach politycznych
8. 01:30:08 — Etykiety kierowane do prawicy
9. 01:42:12 — Pozytywne stereotypy i ich zależność od środowiska
10. 01:53:58 — Infowirusy, normowirusy i rola stereotypów w wychowaniu
11. 02:00:11 — Pytania: bliźnięta i wychowanie wobec stereotypów
12. 02:23:50 — Pytania: religia, teologia i metoda poznania
13. 02:40:04 — Pytania: cywilizacje, Ukraina i Grecja
14. 02:51:31 — Lewica i prawica oraz dobór według wielu parametrów
15. 03:00:12 — Pytania polityczne i interpretacja Dmowskiego z Piłsudskim
16. 03:19:17 — Publikacje i archiwa wojenne

Wróć do spisu nagrań

PSC 15A. Rola stereotypów w funkcjonowaniu norm decyzyjnych — wykład

Czas nagrania: 1 godz. 52 min 25 s

▶ Odtwórz film

Otwórz nagranie na YouTube: PSC 15A. Rola stereotypów w funkcjonowaniu norm decyzyjnych — wykład ↗ (otwiera się w nowej karcie)

Józef Kossecki rozróżnia stereotypy poznawcze, które w jego ujęciu mogą zniekształcać odbiór rzeczywistości, oraz stereotypy decyzyjne, które wiąże z oceną, emocjami i gotowością do działania. Przedstawia kod społeczno-kulturowy jako układ stereotypów kształtujących odbiór informacji i trwałość grupy, a następnie omawia polskie stereotypy rycerski, męczennika i szlachecki oraz przykłady z innych społeczeństw. Historyczne i polityczne interpretacje są poglądami wykładowcy. Wykład kończy się omówieniem stereotypu cara ojca i podkreśleniem znaczenia stereotypów w procesach decyzyjnych.

Rozdziały nagrania

1. 00:00 — Stereotypy poznawcze i decyzyjne
2. 04:56 — Kod społeczno-kulturowy i działanie
3. 11:28 — Trwałość stereotypów i odbiór informacji
4. 28:54 — Motywacje i polski kod społeczno-kulturowy
5. 39:51 — Stereotyp rycerski
6. 01:00:37 — Stereotyp męczennika
7. 01:04:13 — Stereotyp szlachecki i uznany awans
8. 01:18:51 — Stereotypy po II wojnie światowej
9. 01:27:54 — Przykład tekstu o obietnicy awansu
10. 01:29:55 — Stereotypy w innych społeczeństwach
11. 01:38:27 — Stereotyp cara ojca
12. 01:48:02 — Zakończenie: stereotypy w decyzjach

Wróć do spisu nagrań

PSC 15B. Rola stereotypów w funkcjonowaniu norm decyzyjnych — pytania i odpowiedzi

Czas nagrania: 1 godz. 51 min 29 s

▶ Odtwórz film

Otwórz nagranie na YouTube: PSC 15B. Rola stereotypów w funkcjonowaniu norm decyzyjnych — pytania i odpowiedzi ↗ (otwiera się w nowej karcie)

W części pytań i odpowiedzi Józef Kossecki komentuje tezę „medium is the message”, normy i stereotypy w różnych cywilizacjach, a także pytania o historię, politykę, religię, edukację i cybernetykę. Odpowiedzi obejmują zarówno objaśnienia jego ujęcia norm poznawczych i decyzyjnych, jak i własne, miejscami spekulacyjne interpretacje historyczne oraz społeczne, które należy czytać jako stanowiska wykładowcy. W dalszej części proponuje „męstwo informacyjne” jako współczesny odpowiednik wzorca rycerskiego. Spotkanie kończy się pytaniami o motywacje poznawcze, edukację i dynamizm słuchaczy.

Rozdziały nagrania

1. 00:00 — Medium, przekaz i sprzężenie zwrotne
2. 03:42 — Pytania o Ukrainę i teologię cybernetyczną
3. 10:43 — Normy poznawcze i decyzyjne
4. 15:43 — Cywilizacje, normy i przedsiębiorstwa
5. 19:08 — Wywiad, stereotypy i historia
6. 23:50 — Stereotypy w ocenie źródeł i działaniach wojennych
7. 39:54 — Pytania o normy wspólne i metody psychologiczne
8. 49:50 — Wzorce rycerskie w epoce informacji
9. 01:00:17 — Kolejne pytania o politykę, historię i stereotypy
10. 01:29:39 — Udział społeczny i motywacje poznawcze

Wróć do spisu nagrań

PSC 16. Cele i metody badania przeszłości w różnych systemach sterowania społecznego

Czas nagrania: 2 godz. 0 min 12 s

▶ Odtwórz film

Otwórz nagranie na YouTube: PSC 16. Cele i metody badania przeszłości w różnych systemach sterowania społecznego ↗ (otwiera się w nowej karcie)

Opis i rozdziały nie są jeszcze dostępne.

Wróć do spisu nagrań

PSC 17. Cele i metody badania przeszłości w cywilizacji bizantyńskiej – doc. Józef Kossecki

Czas nagrania: 2 godz. 16 min 57 s

▶ Odtwórz film

Otwórz nagranie na YouTube: PSC 17. Cele i metody badania przeszłości w cywilizacji bizantyńskiej – doc. Józef Kossecki ↗ (otwiera się w nowej karcie)

Opis i rozdziały nie są jeszcze dostępne.

Wróć do spisu nagrań

PSC 18. Badanie przeszłości w cywilizacjach o dominujących motywacjach ekonomicznych i witalnych

Czas nagrania: 2 godz. 13 min 16 s

▶ Odtwórz film

Otwórz nagranie na YouTube: PSC 18. Badanie przeszłości w cywilizacjach o dominujących motywacjach ekonomicznych i witalnych ↗ (otwiera się w nowej karcie)

Opis i rozdziały nie są jeszcze dostępne.

Wróć do spisu nagrań

PSC 19. Polski system sterowania społecznego po tzw. transformacji

Czas nagrania: 2 godz. 18 min 8 s

▶ Odtwórz film

Otwórz nagranie na YouTube: PSC 19. Polski system sterowania społecznego po tzw. transformacji ↗ (otwiera się w nowej karcie)

Józef Kossecki przedstawia model sterowania państwem jako obieg decyzji kierownictwa, przekazu przez aparat władzy, działań wykonawców i informacji zwrotnej. W tym modelu wskazuje możliwe miejsca zakłócenia oraz interpretuje likwidację PZPR jako zanik instytucji scalającej te ogniwa. Przywołując dane statystyczne, ocenia wzrost administracji po 1990 roku i zapowiada osobną analizę profesury, policji oraz sądów. Ponad połowę spotkania zajmują pytania o biurokrację, komputery, gospodarkę, pieniądz, cenzurę, homeostazę rozproszoną i naukę cybernetyki. W odpowiedziach Kossecki przedstawia również własne oceny polityczne i hipotezy historyczne dotyczące transformacji, służb oraz konfliktów międzynarodowych. Spotkanie kończy zapowiedź dalszej części wykładu.

Rozdziały nagrania

1. 00:33 — Główne pytania o transformację i kandydatów
2. 08:35 — Kierownictwo, doktryna i reakcja systemu
3. 20:27 — Aparat władzy jako kanał poleceń
4. 32:14 — Wykonawcy i kanał sprawozdawczy
5. 39:38 — Miejsca blokady sprzężenia zwrotnego
6. 46:16 — Od modelu do trzech pionów władzy
7. 54:20 — Likwidacja PZPR i brak następcy w modelu wykładowcy
8. 01:05:04 — Administracja oraz zapowiedź analizy profesury, policji i sądów
9. 01:08:31 — Pytania o świadomość społeczną i komputery
10. 01:15:41 — Spór o gospodarkę rynkową i integrację europejską
11. 01:25:52 — Pieniądz i różne modele systemów autonomicznych
12. 01:29:37 — Informacja, cenzura i udział w wyborach
13. 01:39:51 — Homeostaza rozproszona i samodzielne kształcenie
14. 01:46:03 — Tymiński, zawody cybernetyczne i zakres cybernetyki
15. 01:51:36 — Pytania historyczne i metody prowokacji w ocenie Kosseckiego
16. 02:08:23 — Skuteczność kierowania, decyzje władz i zakończenie

Wróć do spisu nagrań

PSC 20. Polski system sterowania społecznego po tzw. transformacji (c.d.)

Czas nagrania: 2 godz. 18 min 52 s

▶ Odtwórz film

Otwórz nagranie na YouTube: PSC 20. Polski system sterowania społecznego po tzw. transformacji (c.d.) ↗ (otwiera się w nowej karcie)

Opis i rozdziały nie są jeszcze dostępne.

Wróć do spisu nagrań

PSC 21. Twierdzenia o sprzężeniach zwrotnych – doc. Józef Kossecki

Czas nagrania: 1 godz. 50 min 37 s

▶ Odtwórz film

Otwórz nagranie na YouTube: PSC 21. Twierdzenia o sprzężeniach zwrotnych – doc. Józef Kossecki ↗ (otwiera się w nowej karcie)

Opis i rozdziały nie są jeszcze dostępne.

Wróć do spisu nagrań

PSC 22. Twierdzenia o sprzężeniach zwrotnych, c.d. – doc. Józef Kossecki

Czas nagrania: 1 godz. 46 min 50 s

▶ Odtwórz film

Otwórz nagranie na YouTube: PSC 22. Twierdzenia o sprzężeniach zwrotnych, c.d. – doc. Józef Kossecki ↗ (otwiera się w nowej karcie)

Opis i rozdziały nie są jeszcze dostępne.

Wróć do spisu nagrań

PSC 23. Rola przewagi informacyjnej i energetycznej w procesach sterowania społecznego

Czas nagrania: 1 godz. 18 min 17 s

▶ Odtwórz film

Otwórz nagranie na YouTube: PSC 23. Rola przewagi informacyjnej i energetycznej w procesach sterowania społecznego ↗ (otwiera się w nowej karcie)

Opis i rozdziały nie są jeszcze dostępne.

Wróć do spisu nagrań